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成都市教育局宣传教育处领导一行到龙江路小学参与调研会

作者:PG电子 时间:2021-10-12 07:44
本文摘要:2018年6月6日,成都市教育局宣传教育处处长景锡勇、宣传教育处调查人员陈贤一行经过成都市武侯区教育局宣传教育和负责人陈洪等会见,返回成都市龙岗路小学,展开大自学、大讨论、大研究活动。成都市龙岗路小学校长杨尚伟将带领部分行政小组和班主任不参与此次辩论研究。在Itnitn会议上,成都市龙岗路小学分馆德育副校长徐登山没有以《让每一个班主任拥有热情和顺利》为主题进行专题报告。

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2018年6月6日,成都市教育局宣传教育处处长景锡勇、宣传教育处调查人员陈贤一行经过成都市武侯区教育局宣传教育和负责人陈洪等会见,返回成都市龙岗路小学,展开大自学、大讨论、大研究活动。成都市龙岗路小学校长杨尚伟将带领部分行政小组和班主任不参与此次辩论研究。在Itnitn会议上,成都市龙岗路小学分馆德育副校长徐登山没有以《让每一个班主任拥有热情和顺利》为主题进行专题报告。

他说:“学校仍然非常重视班主任建设,实际上以四位教师为标准,以班主任的专业发展为前进方向,从制定发展计划到推动苏兴班主任的专业发展。”抓住阶段的特点,转录班主任的专业,发展行动力。抓住进修过程,挽救班主任的专业,发展创造力。

从抓住提高评价、加强班主任战斗力四个方面,大大提高班主任综合素质。Itnitn报告结束后,孝处长高度赞扬了如何分层培养龙小班主任队伍。

调查人员表示“特别伤心”,“龙小班主任队伍建设的第三阶段入门试用期、热情建设期、成熟期刷新期与众不同的时代背景、职业规划的高度,确保了班主任职业发展的意见表达渠道,并说明了班主任的顺利方向”。itnitnitn接下来,研究转向了冷淡的讨论。

龙小班主任代表在家庭委员会工作、班级特色活动、班级QQ群管理、古典文化增殖、师生会等方面对班级工作进行了说明。在交流集委员会工作时,班主任代表表示,家庭委员会是家庭学校交流的桥梁,班主任不能推崇家庭委员会的建设,要采取措施让家庭委员会充分发挥作用。为此,利用家庭学校教育共同体、综合家长资源、正式设立管理委员会等,允许各家长在班级委员会中找到自己的防卫。最后,梁校长明确表示,要培养合格的建设者和可靠的接班人。

龙所教育最基本的是培养合格的建设者。培养更深、更可靠的接班人,让他们沦为国家、社会未来的领导者。

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班主任无疑是构建这一重任的关键。据Itnitnitn透露,成都市龙岗路小学也在校内积极开展了大规模的自学、大讨论和大研究活动,此次研究为学校班主任队伍建设带来了负担,推动了班主任队伍建设的理解。学而不思则罔,不思则愁。

(西方,学习谚语)龙晓章将进一步完善班主任队伍建设,切断班主任的发展路径,帮助班主任茁壮成长!。


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